El último ejercicio del curso consistía en realizar una pintura del natural y partíamos de dos posibles opciones, un bodegón o un paisaje natural. Debido a la dificultad por presenciar un paisaje natural durante una serie de días me decidí por un bodegón. La composición de mi bodegón era una caja con una serie de cubiletes de parchís y un par de dados, aquí tenéis la imagen de mi composición. En este ejercicio debíamos demostrar todo lo que habíamos aprendido durante el curso y plasmarlo en nuestro lienzo. Basándonos en lo trabajado, debíamos tener muy en cuenta, el dibujo del natural, la precisión de las gamas tonales, el estudio de la luz y aplicar todos los recursos técnicos aprendidos. Así fue mí proceso respecto a este ejercicio final. Y este el resultado final.
Nos hemos introducido con los distintos materiales de dibujo que hay y en esta entrada cuento como se produjo ese primero contacto con los materiales dibujo. Antes de nada establecimos las diferencias que existen entre el dibujo y la pintura, destacando la importancia del soporte y el material elegido para dibujar. Comenzamos con los lápices, tras detallar los distintos tipos y durezas de los lápices vimos como es más adecuado que los tonos del lápiz se encuentren en el fondo del dibujo y que las zonas más oscuras estén delante del dibujo. El siguiente aspecto que trabajamos fueron los borrados, los tipos de borrados que hay y con los materiales que podemos realizar esos borrados. Esos materiales con los que experimentamos fueron, el difumino, borradores eléctricos, esponjas y algodones. Además, trabajamos las zonas claras y oscuras con el carboncillo y el grafito. Por último, trabajamos con plantillas y descubrimos lo útiles que pueden ser par un gran dibujo. Tras trabajar con todos l...
En la clase de hoy hemos realizado una actividad colaborativa en parejas, en la cual mi pareja ha sido Aida Trujillo Castanedo. Hemos desarrollado una propuesta de trabajo colaborativo a través de internet. ¿En que consiste la actividad? La actividad consistirá en primer lugar en la elección de un tema como por ejemplo, los animales de la selva y una vez elegido, el profesor proporcionará a través del correo electrónico a los alumnos los animales que deben dibujar de manera aleatoria. El niño tiene libertad para dibujar el animal haciendo uso de la idea preconcebida que tiene sobre el y partiendo de sus propias habilidades. Una vez tengan el dibujo todos los alumnos deberán enviárselo al profesor. Por último, el profesor creará un mural gigante en el cual se pegarán los dibujos de todos los niños de la clase.
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